教学能手主要事迹精选15篇
在现实生活或工作学习中，大家都用到过事迹吧，事迹属于事务公文的一种，有弘扬正气，表彰先进，推动工作的作用。到底应如何拟定事迹呢？以下是小编收集整理的教学能手主要事迹，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教学能手主要事迹1XXX，女，中共党员，本科学历，一级教师。自1996年参加工作以来，先后在XXX镇XXX小学、XXX镇中心小学担任过小学英语、语文、数学等学科教学工作，曾担任英语教研组长，教务主任，少先队大队辅导员，幼教辅导员等职务。在教学工作中，以人为本、刻苦钻研、大胆创新，形成了自己独特的教学风格。
1、求真务实，创新引领
20xx年以来，王老师担任区学前教育教研员一职，作为一名教研员，她秉承求真务实地的工作作风，全面开展学前教研工作。为提升全区幼儿园保教质量，创建了区、片、园三级教研网络，通过以省级示范幼儿园和省级一类园为引领，辐射带动全区幼儿园，保证全员参与，有序推进，均衡发展。
2、深入实践，服务教学
她通过组织培训、评比、观摩，研讨等活动，深入实践，提高质量，促进教师专业成长，为教师搭建相互交流、借鉴、学习的平台，让教研真正为孩子服务，为课程服务，为教师发展服务。
3、以科研促教研，推动提升教学质量
她以科研促教研，组织区内多所优质园开展课题研究工作，目前在研的有4项山东省教育科学规划“十二五”委托课题《基于学生核心素养发展的基础教育课程与教学改革研究》子课题，7项山东省教育科学“十三五”规划课题《山东省幼儿园科学教育资源的开发利用与合理配置研究》子课题，19项山东省基础教育教学改革项目——“幼儿园课程游戏化区域整体推进的实践研究”子课题。
XXX老师先后多次被评为区优秀教师、区优秀少先队辅导员、课题研究优秀教师、省远程研修优秀学员、区三八红旗手。多篇论文在国家级刊物发表。先后获得省、市、区各级优质课、示范课、一师一优课。多次获得省、市、区自制玩教具一等奖，国家级二等奖。多篇游戏案例获得市级一等奖。
教学能手主要事迹2要我说培养指导青年教师谈不上，只好凭着本人在工作中互帮互学、共同进步的原则来实现自己的做法。刘卫苹老师是学校里的青年教师。我和她一起进行课堂教学、备课、参与课题研究等。时间是20xx年9月至20xx年9月。经过两年来的培养和指导，该同志在教学方法，备课、课堂教学、校本研修等方面取得了较大成果。成绩显著，得到了老师们的认可和好评。我在培养和指导上采取了如下的做法：
1、在每学期开学初制定计划，坚持每周听刘老师一节课，并认真分析，与刘老师讨论，共同建设。我利用课余时间与她共同学习教学工作理论和经验材料，探讨课程新的教学方法。
2、引导刘教师找准自己的特色、特长，并结合到教育教学实际之中，成就自己特色的课堂教学风格。
教学有法，无定法，“有法”与“无定法”之间，有着很大的探索空间，每一位青年教师从学校中走出，有思想，有创新，有个性与特长。这是年轻所赋予他们的特点。而作为我，引导了刘老师利用好自己的特长，鼓励他“出风头”。并为刘老师提供展示个性展示特色的舞台，为其搭建“出风头”的平台。因此，我利学校数学教研活动，听她的公开课，及时评课指出优点，找出不足，并要求她写出教学反思。
3、引导青年教师用眼用心进行教育教学实践；引导青年教师向理论寻求答案，终身学习，为己所用。
我的指导对于刘老师的成长是外因，成长的内因我都没有忽视。因此，我引导她用心灵去感悟教育，用热忱去打动童心。作为从教17年的教师，我应引导她要学会做工作中的有心人，发现教育细节，拿捏教育要有分寸与火候。不能因一时的阳刚之气，一时的心头之火，造成不必要的伤害——对孩子，对自己。
4、引导青年教师，通过笔，记录自己的实践与思考，并持之以恒，养成习惯。
在教育教学工作中，指导刘老师，用心观察之余，还应学会用自己的笔，记录自己的行，抒写自己的思考：行而惑，惑而思，思而著，著而明。态度决定行动，行动决定习惯，习惯决定成功，当她持之以恒地思，日积月累地著，刘老师的教育教学感悟越来越深刻，越来越理性。教学上也取得了优异的成绩。
教学能手主要事迹3xx海同志于19年月出生，中共党员，现任，学校禁毒工作领导小组成员。
自担任以来，她以学校为基本阵地，联合校医、心理辅导室、团支部、少先队、派出所进行禁毒知识的宣传。以每年的3月法制宣传月、6.26国际禁毒日、10.26中国禁毒日、12.4法制宣传日等为契机组织全体学生开展禁毒知识宣传教育，形成了经常性的禁毒宣传教育长效机制。每年“6.26国际禁毒日”，让学生通过上网、读报、听讲座等方式，了解我国打击吸毒贩毒的法律法规知识及因吸毒而违法犯罪的典型案例。这些活动生动有趣，容易接受，取得良好的教育效果。利用黑板报、班会、课外活动等形式，强化禁毒教育工作。多次请法制副校长到我校进行禁毒知识专题讲座，定期悬挂标语横幅，使禁毒教育活动形象生动、健康有效。每期组织学生搞“四个一”工程，读一本禁毒书籍、举办一次禁毒展览、写一篇禁毒教育心得、开展一次禁毒教育主题班会，使禁毒气息弥漫整个校园。充分利用好心理咨询室，提高学生的心理健康水平，培养学生健康的情趣、健全的人格。筑牢学生抵御毒品的精神防线。
利用家长学校，向家长讲授毒品的危害和预防知识，使家长能自发地参与到学校禁毒教育活动中来。学校与家长签订了一份《禁毒教育家长责任书》。督促家长认真学习禁毒法律和政策，做到自觉抵御毒品的侵害，自觉做好家人的防毒拒毒教育工作，做到不吸毒、不贩毒、不种植毒品原植物。牢固树立“珍爱生命、远离毒品”的人生观，确保其家庭成员不发生涉毒违法犯罪行为。教育孩子远离网吧等娱乐场所，不在外过夜，不跟身份复杂、来历不明的社会人员交往。教育孩子培养健康情趣，养成良好的个人生活习惯。使学校与家庭紧密携手、广泛合作，共同打造禁毒教育的稳固阵线，强化了教育效果。
聘请法制副校长给学生上法制教育课，增强学生的法律知识，使学生学法、知法、守法。培养学生的法制意识，把法制教育和禁毒教育有机地结合起来。并积极参与学校和派出所组织的禁毒宣传教育活动，极力扩大禁毒防范教育声势。
教学能手主要事迹4XXX，自2015年参加工作以来，一直从事小学高学段的数学教学工作，对待工作认真负责，热爱学生，为人师表，积极参加各项工作培训、观摩学习，不断提高自身的理论素养和实践教学能力。无论担任数学教师，还是班主任工作，或者分管学校教务处数学教学工作，兢兢业业、勤勤恳恳，在自己的岗位上默默奉献，深受学生爱戴和家长认可。
一、教书育人，尽职尽责
疫情期间的空中课堂教学，学生家长曾发来这样一段话：“杨老师您 ……此处隐藏7677个字……>
作为年青的教师，她热爱教育，热诚教学，热心教研，爱岗敬业，教书育人，为人师表，事事处处能发挥先锋模范带头作用。在几年的教育教学中，把终身学习当作自己的使命，要想教给学生一碗水，那你就必须有一桶水，她经常告诫自己：在如此迅猛发展的时代，终身学习是每一个老师的使命。教师只有不断更新自己的知识库，才能更好地胜任教师教育工作。自参加工作后，她坚持每天坚持阅读各类书籍，通过不同的方式，如纸质书，电子书，以及时下流行的各类听书软件等来拓展自己的眼界和知识，内容包含：教育学，教育心理学，名人事迹等等。因为她一直相信作为一名真正的好老师，仅仅学好学科专业知识还是远远不够的，还必须要有广博的教育理论知识。学科专业知识好比一个人的一条腿，教育理论知识就是另一条腿，只有两者长度相当，才能走得稳，走得远。
由于农村学校留守儿童人数比重大，在日常的教育教学当中，她不仅关心每一位学生，尤其是特殊家庭的留守儿童，对其生活给予关心和帮助，在学习上进行课后辅导。她觉得一个人，要想成为一名合格的教师，最重要的一点就是要有爱心。只有真正地爱自己的学生，才能给予学生关心与耐心。所以从教几年来，她一直安心地从事着教育工作，没有丝毫地懈怠。作为一名人民教师，她尊重、热爱她的每一个学生，用心去塑造、引导、教育他们，用心的对待学生，做到了“爱心、耐心、细心”三心。
在刚参加工作的时候，虽然是英语专业毕业，但毕竟刚接触英语教学，加上学生基础薄弱，她没有被困难吓倒：从此认真钻研英语教材、教法，向有经验的教师学习，经过不懈的努力，英语成绩逐渐得到学校、家长、老师以及学生的认可。她本人也取得了小小成绩：20xx年获得“磨溪乡先进个人”荣誉称号，发表多篇论文，其中包括发表于国家优秀期刊《东南西北》的论文《初中英语教学中创设课堂清境活动》，辅导学校参加第三届双语诵读会多名学生进入复赛等等。
教学能手主要事迹13自20xx年以来，该教师一直担任毕业班的语文（科学）教学及班主任工作。作为一名小学毕业班老师，她能脚踏实地，一步一步地学习和工作。在平时的教学工作中，不断提高自己，认真做好各项工作。课前认真钻研教材，设计教案，并且利用网络、书籍以及各种信息渠道拓展教学资源。课堂上运用多种教学方法，努力调动学生学习的积极性和主动性，活跃课堂气氛，提高教学质量。
“十年树木，百年树人。”在平时的工作中，该教师能做到率先垂范，以理服人。并在教予知识的过程中经常对学生进行情感教育。在师生互动过程中，对学生起着潜移默化的影响。在平时与学生交往的过程中，对学生耐心指导，并能给予适当机会进行鼓励和表扬。热爱学生，关心学生学习以及生活，使学生德、智、体、美等全面发展。并主动与学生家长联系，运用学校、家庭的各种因素提高学生的成绩。
真诚地关心每一个学生，必定会赢得学生的尊重和同样真诚的回报。一分耕耘，一分收获。在教育这条路上，相信她会更一直坚定地走下去。
教学能手主要事迹14沈xx，中共党员，油车港镇中学教务主任，区教学能手、后备干部人选。99年来到嘉兴，曾任班主任、教研组长、教科室主任。他用拼搏与奉献、爱心与信心诠释着人民教师的光荣称号。
一、乐于奉献的呵护者
沈老师笃信每位学生都有才，并能成才。爱是开启孩子心灵之门的钥匙。他似兄长般地关爱学生，尤其在后进生、心理偏差生的转化中善动之以情，晓之以理，取得了很好效果。其育人为本、无私奉献的态度受到家长和同行的高度赞扬，曾4次被评为校先进工作者，两次考核优秀，08年被评为区教文体先进工作者。
二、勇于探索的研究者
沈老师十分重视教科研工作，携课题入课堂是他的教学特色。他的课题成果也因此获市教科研成果一等奖。所任教班级中考成绩的三指标连续五年列全区前茅。他还善于通过做课题、写论文深入研究教学中的问题，近年来主持、参与了5项省、市级课题研究，撰写的论文中6篇获市一、二等奖或在《中小学教学研究》等省级刊物发表，获得了市教科研标兵区教科研先进工作者等荣誉。
三、恒于职守的服务者
他为人谦和，工作务实。任教科室主任，抓实教科研制度与文化建设，倡导教师真做课题，做真课题，学校教科研氛围浓厚、效果明显；任职期间学校取得区教科研先进集体等荣誉。任教务主任，任职来成功举办骨干教师展示周、家长开放日、校双高课评比等活动，从课堂教学到学科教研；从青年教师培养到学生学习情况的关注，各项工作有条不紊地开展，有力促进了教学质量的提高和教师的成长。
四、勤于实践的收获者
沈老师工作满腔热情，勇挑重担。除做好教育教学等学校管理工作外，他还曾担任校信息员、教研组长，并被聘为镇通讯员。作为组长他带领教师实践新课标，主动上研讨课；作为信息员他勤奋撰写稿件，多篇信息稿在市、区教育网和《南湖晚报》上发表、获奖，曾获区积极信息员、镇优秀通讯员称号；暇余，他还积极参加镇团委等组织的各类活动——镇文艺汇演的主持、敬老爱幼教育和 金点子论坛等等。
教学能手主要事迹15泰戈尔说：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫。”
刘xx老师说，既然选择了做教师，就是选择了叶的事业,选择了奉献。每天真心用爱与孩子们相对，她不仅教书，更为孩子们的成长过程提供了很多快乐和回忆。因为她一直相信爱是创造的源泉，相信爱可以创造奇迹。
她曾用细心耐心和信心，鼓励了本来十分畏惧数学的学生，她有时说话语气夸张，激情四射，她有时平静如水，细心倾听。批评的语言是不用心就可以说的，赞扬的话语则是要用心抒发的。爱学生，需要宽容、理解，更需要真心的赞扬和认可。她爱她的孩子们，希望他们能够因为感受到被爱而爱上数学，希望他们能够因为有爱的陪伴，虽忙碌枯燥却终不觉疲倦，希望他们能够因为赞扬而重拾信心，昂首挺胸、阔步向前。
刘xx老师不放弃班级的每个学生，对待学困生，她一遍遍的鼓励，一次次的为他们加油。曾有学生家长反馈，孩子回家经常讲刘老师又耐心的给他讲题目，又表扬他了，学生很信任她。学困生需要老师们给予更多的爱，爱可以给他们温暖，爱可以给他们信念，唯有爱才可以伴他们真正走出阴霾，坚信自己的未来一样精彩。
她曾利用休息时间帮助留守儿童，为其辅导。世间每个角落的孩子都期望能伴随快乐，沐浴阳光茁壮成长。
刘xx老师爱学生，用心呵护学生的自尊，用爱唤醒学生的自信，用真心点点滴滴的付出，学生亦会用心接受。
她曾在大年三十，钟声敲响的那一刻，收到学生拜年的讯息，接到学生感人的电话，誓要在新的学期有进步，给她惊喜。
冰心有一段话曾激励过无数的人为这个世界默默无闻、无怨无悔地奉献着自己：“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。”也许，刘xx老师并不是冰心笔下那个随时播种便能开花的人，但她在做一颗流星，在孩子们孤单寂寞或是踌躇满志时，偶尔会想起：在他们的夜空中，有这样一抹光亮曾陪他们走过一程。
